如何引证项目

视频健康教育结合积极心理护理对慢性阻塞性肺疾病患者心理状态、康复依从性、功能恢复的影响

   
@article{LCBL50987,
	author = {韦 李},
	title = {视频健康教育结合积极心理护理对慢性阻塞性肺疾病患者心理状态、康复依从性、功能恢复的影响},
	journal = {临床与病理杂志},
	volume = {42},
	number = {11},
	year = {2022},
	keywords = {},
	abstract = {目的：探讨应用视频健康教育结合积极心理护理对慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease，COPD)患者心理状态、康复依从性、功能恢复的影响。方法：选取2019年7月至2021年6月阜阳市第二人民医院全科医学老年病科收治的100例COPD患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组与试验组，每组50例。对照组实施常规护理模式，试验组在对照组的基础上实施视频健康教育结合积极心理护理模式，两组均护理至出院后2个月。比较两组护理前后积极心理[幸福进取者问卷(Happiness Enterpriser Questionnaire，HEIQ)]、应对方式(简易应对量表)、康复依从性、肺功能、运动耐力(6 min步行距离)及呼吸困难[英国医学研究委员会的呼吸困难量表(British Medical Research Council Dyspnea Scale，mMRC)]的变化。结果：护理后，试验组HEIQ各分量表、总分及积极应对评分均高于对照组(均P<0.05)，消极应对评分明显低于对照组(P<0.05)。试验组康复锻炼依从性、氧疗依从性、饮食依从性及总分均明显高于对照组(均P<0.05)。试验组第1秒用力呼气量(forced expiratory volume in first second，FEV1)、用力肺活量(forced vital capacity，FVC)、FEV1/FVC和6 min步行距离均明显高于对照组(均P<0.05)，mMRC评分明显低于对照组(P<0.05)。结论：对COPD患者实施视频教育结合积极心理护理能改善患者心理状态，提升其康复依从性，有利于其功能恢复。},
	url = {https://lcbl.amegroups.com/article/view/50987}
}