如何引证项目

阶段化情景模拟教育对初产妇分娩结局、母亲角色适应能力与母乳喂养的影响

   
@article{LCBL42005,
	author = {雨阳 郑},
	title = {阶段化情景模拟教育对初产妇分娩结局、母亲角色适应能力与母乳喂养的影响},
	journal = {临床与病理杂志},
	volume = {41},
	number = {2},
	year = {2020},
	keywords = {},
	abstract = {目的：探讨阶段化情景模拟教育对初产妇分娩结局、母亲角色适应能力与母乳喂养的影响。方法：选择2018年6月至2019年5月于郑州大学第一附属医院分娩的244例初产妇作为研究对象，以患者意愿将其分为对照组与研究组(各122例)。对照组接受常规集体健康教育，研究组在此基础上开展阶段化情景模拟教育。对比两组初产妇的分娩结局、干预前与干预3个月后对母亲角色的适应能力，以及喂养情况。结果：研究组自然分娩率高于对照组(P},
	url = {https://lcbl.amegroups.com/article/view/42005}
}