如何引证项目

结构式心理干预配合个体化健康教育对急性胰腺炎患者健康行为的影响

   
@article{LCBL41758,
	author = {丽丽 陈 和 宣丽 王 和 芳 刘},
	title = {结构式心理干预配合个体化健康教育对急性胰腺炎患者健康行为的影响},
	journal = {临床与病理杂志},
	volume = {40},
	number = {10},
	year = {2020},
	keywords = {},
	abstract = {目的：探讨结构式心理干预配合个体化健康教育对急性胰腺炎(acute pancreatitis，AP)患者心理状态、自我效能及健康行为的影响。方法：选取西南医科大学附属医院收治的60例AP患者，按照入院单双顺序分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组给予常规护理干预，观察组给予结构式心理干预配合个体化健康教育，比较两组心理状态[汉密顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale，HAMA)，汉密顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale，HAMD)]、自我效能评分、健康行为评分及患者满意度。结果：干预后，观察组HAMA，HAMD评分均显著低于对照组(P},
	url = {https://lcbl.amegroups.com/article/view/41758}
}