如何引证项目

LERANS 模式在糖尿病视网膜病变患者健康教育中的应用

   
@article{LCBL33048,
	author = {广英 陈 和 佳丽 汪 和 彩芳 彭},
	title = {LERANS 模式在糖尿病视网膜病变患者健康教育中的应用},
	journal = {临床与病理杂志},
	volume = {39},
	number = {7},
	year = {2019},
	keywords = {},
	abstract = {目的：探讨LERANS模式在糖尿病视网膜病变患者健康教育中的应用效果。方法：将2017年9月至2018年4月在广东省中医院住院治疗的124例糖尿病视网膜病变患者按照入院时间顺序进行分组，其中2017年9至12月接受治疗的62例患者设为对照组，采用基础治疗联合常规健康教育模式；将2018年1至4月接受治疗的62例患者设为观察组，采用基础治疗联合LERANS模式健康宣教。比较两组干预前后自我护理能力、自我效能、生存质量及治疗效果情况。结果：干预前两组自我护理能力、自我效能和生存质量的对比差异均无统计学意义，干预后观察组自我护理能力各维度评分、自我效能感评分均明显高于对照组(P},
	url = {https://lcbl.amegroups.com/article/view/33048}
}